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教育部高等教育教学评估中心副主任王战军到访博约 探讨创新创业人才培养质量评估新方法
发布时间:2015-06-30 发布者:大学园公司    来源:http://www.hfusp.com

毋庸置疑,“大众创业,万众创新”是今年绝对的“热词”,创新创业教育也成为当前高等教育领域的热点,打造“创客大本营”也正被越来越多的高校所重视。一个“创”字,被赋予了“创业”和“创新”的时代内涵。那么,大学生创新创业的能力如何通过在校学习获得?学生的创新创业能力如何来评估......成为教育界热议的话题。

627日,教育部高等教育教学评估中心副主任王战军教授及“高等教育监测评估理论与方法研究”课题组的专家学者一行25人莅临博约科技考察调研,深入探讨大数据时代,高校创新创业人才培养质量评估的新模式与新方法。

1:教育部高等教育教学评估中心副主任王战军教授

王战军教授表示,在“大众创业,万众创新”政策风向的指引下,全社会正在形成“创新创业”的新风尚。从教育工作者的角度,他也提及了内心的担忧。“培养创新创业人才是大学的重要使命,创新创业教育也会使大学人才培养生机昂然。但当前国内高校普遍陷入学生‘创业’有余而‘创新’不足的困境。另外,高校缺乏针对创新创业教育教学质量的评价体系,严重影响了教学质量的提高。高标准的创新创业人才培养目标与相对落后的创新创业教育现状之间的矛盾日趋激化。”

 

2:博约科技总经理郑中华博士与王战军教授交谈

高校应该如何走出创新创业教育这个瓶颈呢?博约科技总经理郑中华博士提出了“基于开源大数据分析的创新创业人才培养质量评估模型”,受到了广泛的关注与认可。从一个创业者的角度,郑博士认为,在高校培养创新创业人才培养中,知识水平、个人素质、个人能力、创业能动性是影响创新创业人才评价的主要标准。但当前高校很难对这几个标准进行综合评价,导致创新创业教育流于形式。大数据时代,可引入互联网信息采集引擎,建立创新创业人才评估模型,以“创新创业教育满意度”、“创业意识”、“创新能力社会影响”、“经济效益社会影响”等作为评估指标,全媒体、多维度、跨时间采集相关数据,对学生的创新创业能力进行纵向性、综合性评估。

    与会专家和学者一致认为,“基于开源大数据分析的创新创业人才培养质量评估模型”在量化研究分析方法上实现了突破,能够更为准确地探究人才培养质量的因果关系,不断纠正培养过程与培养目标的差异,提升创新创业教育质量。与会专家断言,未来,这种模型甚至可以为高层次人才引进提供决策参考。

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